Sostenibilidad y gestión educativa: Implementación de prácticas eco-amigables en la administración de campus universitarios
DOI:
https://doi.org/10.62465/rpca.v2n2.2023.64Palabras clave:
sostenibilidad, gestión educativa, prácticas eco-amigables, educación ambiental, gestión de residuosResumen
El estudio sobre "Sostenibilidad y gestión educativa: Implementación de prácticas eco-amigables en la administración de campus universitarios" busca comprender cómo las instituciones de educación superior están incorporando prácticas sostenibles para crear ambientes educativos más responsables con el medio ambiente. Mediante una revisión bibliográfica y análisis de múltiples casos de estudio en diferentes universidades, este trabajo explora las metodologías empleadas para integrar sistemas de gestión ambiental, como la certificación LEED y la Norma Internacional ISO 14001:2015, en las operaciones diarias de los campus. Los resultados principales indican un avance significativo en la percepción y adopción de hábitos sostenibles entre los estudiantes, un aumento en la implementación de infraestructuras verdes, y la mejora en la gestión de residuos y recursos. Además, se destacó la importancia de la educación ambiental en la formación de una conciencia ecológica en la comunidad estudiantil, lo cual es crucial para perpetuar y expandir estas iniciativas. Estas prácticas no solo contribuyen a la reducción de la huella ecológica de las instituciones educativas, sino que también fomentan una cultura de sostenibilidad que prepara a los estudiantes para enfrentar los desafíos ambientales del futuro.
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