La importancia de la Compresión Lectora y su influencia en el proceso enseñanza – aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.62465/rti.v1n1.2022.23Palabras clave:
Motivación, niveles de lectura, pensamiento crítico, comprensión lectoraResumen
La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee basándose en los niveles de lectura, por tanto, este trabajo tiene como finalidad determinar cómo influye una buena lectura en el proceso enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de primer semestre de las carreras de Administración Financiera y Desarrollo de Software del Instituto Superior Tecnológico “Vicente León”.
Se desarrolló bajo los lineamientos metodológicos de una investigación descriptiva con enfoque cuali-cuantitativo aplicando la técnica de la encuesta con un muestreo aleatorio simple que fue de 34 alumnos de las dos carreras tanto de la jornada matutina como nocturna y con una entrevista a una docente especialista en el área, en el que se detectó que los estudiantes, no cumplen con un proceso sistemático y lógico de comprensión lectora, debido a que, no tienen hábitos de lectura y desde el nivel escolar no se ha implementado un programa de lectura basado en los niveles, creando así, un gusto por la lectura y promover un pensamiento crítico.
Como resultado final, se elaboró una guía didáctica, con conceptos básicos apoyados en talleres motivacionales sobre la aplicación de los niveles de lectura, con la finalidad de incentivar a docentes y alumnos a que lean desarrollando procesos cognitivos, procedimentales y actitudinales.
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