Podcasts educativos como estrategia de marketing de contenidos: influencia en el engagement estudiantil y la retención
DOI:
https://doi.org/10.62465/rri.v3n1.2024.73Keywords:
podcasts educativos, marketing de contenidos, engagement estudiantil, retención académica, educación superiorAbstract
El artículo examina la influencia de los podcasts educativos como estrategia de marketing de contenidos en el engagement estudiantil y la retención en la educación superior. Mediante una revisión sistemática de la literatura, se analizaron investigaciones publicadas entre 2020 y 2024 sobre el uso de podcasts en instituciones educativas. La metodología incluyó la búsqueda en bases de datos académicas, la selección de estudios relevantes y el análisis cualitativo de los hallazgos. Los resultados revelan que los podcasts educativos tienen un impacto positivo significativo en la satisfacción estudiantil, con un 78% de los estudiantes reportando mayor satisfacción. Se encontró una correlación positiva (r = 0.65, p < 0.001) entre el uso regular de podcasts y el aumento del engagement estudiantil. Además, los usuarios regulares de podcasts mostraron un 15% más de probabilidades de completar sus programas de estudio. Los podcasts también contribuyeron al desarrollo de habilidades clave, con un aumento del 35% en la generación de ideas originales. Desde la perspectiva del marketing, las instituciones que implementaron podcasts experimentaron un aumento del 37% en el engagement en redes sociales. Estos hallazgos sugieren que los podcasts representan una herramienta poderosa y versátil para mejorar la experiencia estudiantil y fortalecer la marca institucional en el entorno educativo actual.
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